Lo que usted necesita saber acerca de las Vacunas

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· · El tétanos (trismo) y la difteria son enfermedades graves. El tétano causa espasmos graves y dolorosos de todos los músculos. La difteria causa membrana espesa en la nariz, garganta o en el conducto respiratorio.

· · Tos Ferina (Pertussis)

· · La tos ferina produce ataques de tos tan intensos que es difícil que los bebés coman, beban o respiren. Estos ataques pueden durar varias semanas.

· · La tos ferina puede causar neumonía, convulsiones (ataques de sacudidas del cuerpo y fijación de la vista), daño al cerebro y la muerte

Beneficios de la vacuna Td:

La vacunación es la mejor manera de protegerse en contra del tétanos y la difteria.

La vacuna Td es para las personas de 7 años de edad o mayor. Después de que una persona reciba la tercera dosis, se necesita una dosis de Td cada 10 años por el resto de su vida

· · Hepatitis B

El virus de la hepatitis B puede causar una enfermedad de poca duración (aguda) que causa:

· · pérdida de apetito

· · cansancio

· · dolores musculares, de las articulaciones y el estómago diarrea y vómitos

· · ictericia (piel u ojos amarillos)

También puede causar una enfermedad de larga duración (crónica) que causa:

· · lesiones del hígado (cirrosis)

· · cáncer del hígado

· · la muerte

¿Por qué es necesario vacunarse contra la hepatitis B?

La vacuna contra la hepatitis B puede prevenir la hepatitis B.

El virus de la hepatitis B se contagia mediante el contacto con la sangre y los líquidos corporales de una persona infectada. Una persona se puede infectar:

· · durante el nacimiento

· · al tener relaciones sexuales

· · al inyectarse drogas

· · al pincharse con una aguja usada en el trabajo

· · al compartir artículos personales, como navaja de afeitar o un cepillo de dientes con una persona infectada

Las personas pueden estar infectadas en el virus de la hepatitis B sin saber cómo se infectaron.

¿Quiénes deben vacunarse contra la hepatitis B y cuándo?

1. 1. todas las personas menores de 18 años de edad

2. 2. los adultos mayores de 18 años de edad que están en riesgo

Los adultos en riesgo de contraer la hepatitis B incluyen a las personas que tienen más de un compañero sexual, os hombres que tienen relaciones sexuales con otros hombres, los que se inyectan drogas, los profesionales e la salud y otras personas que puedan estar expuestas a la sangre o a los líquidos corporales de individuos infectados.

· · Vacuna contra Influenzae Haemophilus tipo B (Hib):

La enfermedad Haemophilus influenzae tipo b (Hib) es una enfermedad grave causada por una bacteria. En general ataca a los niños menores de 5 años.

Su hijo se puede contagiar la enfermedad Hib al estar cerca de otros niños y adultos que tengan la bacteria sin saberlo. Los gérmenes pasan de una persona a otra. Si los gérmenes permanecen en la nariz y en la garganta del niño, lo más probable es que el niño no se enferme. Pero a veces los gérmenes pasan a los pulmones o al torrente sanguíneo, y en este caso el Hib puede causar problemas serios (meningitis). La meningitis es una enfermedad de las membranas del cerebro y de la columna que puede causar:

· · daños cerebrales permanentes

· · sordera

· · neumonía

· · mucha hinchazón de la garganta, lo cual dificulta la respiración

· · infecciones de la sangre, de las articulaciones, de los huesos y del recubrimiento del corazón

· · la muerte

En general, los niños mayores de 5 años de edad no necesitan la vacuna Hib. Algunos niños de mayor edad, y algunos adultos con ciertos problemas de salud, la deben recibir. Estos problemas especiales incluyen la anemia de células falciformes, el VIH y el sida, la extracción de un bazo, el transplante de médula o el tratamiento del cáncer con fármacos.

LOS NIÑOS TAMBIEN TIENEN DERECHOS

Por: Evelyn Tosado Quiñones, CCD – Comunicación y Consejería

Es sabido que gran parte de los problemas que experimenta nuestra sociedad actual son problemas relacionados con la salud mental. Al estudiar individualmente estos casos, encontramos que la mayoría tienen su raíz en la infancia. Así vemos aumentar a diario casos como el maltrato de menores, los cuales, con los años, continuarán aumentando las cifras de personas con desórdenes emocionales y mentales. Por ello, debemos comenzar por concientizarnos de algo muy importante y que pocas veces los adultos internalizamos: los niños y niñas son personas pequeñitas, que poco a poco crecerán. No por ello dejan de ser personas, seres humanos, hombres y mujeres (en pequeño) a quienes también tenemos la obligación de observarles, respetarles y defenderles sus derechos.

En su Declaración de los Derechos del Niño de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), proclamada el 20 de noviembre de 1959, considera “que el niño, por su falta de madurez física y mental, necesita protección y cuidados especiales, incluso la debida protección legal, tanto antes como después del nacimiento”, debe recibir de la humanidad lo mejor que ésta pueda darle. Por ello, dicho organismo declaró los siguientes principios (resumen):

1. El niño disfrutará de los derechos a tener una infancia feliz y gozar de sus derechos y libertades, sin distinción o discriminación de clase alguna.

2. El niño gozará de protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios según dispone la ley y otros medios para desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal…en condiciones de libertad y dignidad.

3. “El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y una nacionalidad.”

4. El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social y derecho a crecer y desarrollarse en buena salud, por lo que tanto a él como a su madre, desde antes de su nacimiento, debe proporcionársele cuidados especiales, atención pre y postnatal, teniendo derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

5. “El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social, debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiere su caso particular.”

6. Para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión y siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y responsabilidad de sus padres y en un ambiente de afecto y seguridad moral y material. (Este principio insta a las autoridades y a la sociedad a ejercer su obligación de cuidar a los niños sin familia para que reciban todos estos cuidados.)

7. “El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementares.” … “El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación…” (se insta a la sociedad y autoridades a esforzarse por promover que los niños gocen de este derecho.

8. “El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciben protección y socorro.”

9. “El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad, explotación…” No se le permitirá trabajar antes de la edad adecuada, ni se le dedicará o permitirá que se dedique a ninguna ocupación o empleo que vaya en perjuicio de su salud o educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

10. Se debe proteger al niño contra las prácticas que puedan fomentar el discrimen racial, religioso, etc. Este debe “ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes”.

Esta carta de derechos, en definitiva podría resumirse en que: TODO NIÑO TIENE DERECHO A GOZAR DE SALUD, PROTECCION, AMOR, PAZ, FELICIDAD, EDUCACION Y EL MAXIMO DESARROLLO EN FAVOR DE SU PROPIO BIENESTAR Y EN BENEFICIO DE SUS SEMEJANTES. La pregunta sería: ¿Cuánto estoy YO aportando al cumplimiento de esta Declaración de Derechos?

Respetando los Derechos de los Niños estaremos respetando Nuestro Futuro.

Cómo presentarte a un perro que no conoces
Por Maggie Bob

Los perros no son pequeños seres humanos con pelaje. Son otra especie distinta. Para poder comunicarte con otra especie, requiere aprender algo de cómo piensan y cómo reaccionan. Muchas personas no entienden los mensajes que el animal intenta comunicar.

A los perros, nunca se debe sorprenderlos viniendo desde atrás para darles un golpe, o caricia.Muchos humanos gritan o lanzan un golpe por instinto cuando se les da un susto. Imagínate el pobre perro, que puede pensar que tiene que defenderse, y tomar acción reflexiva antes de descubrir quien o que cosa le está tocando.

Hay siete reglas para buenos modales al conocer a un perro, tal como hay normas para presentarte a una persona nueva.

1. Pidas permiso al dueño antes de tocar a su perro. No preguntas “¿muerde?” Todos los perros pueden morder, tal como todos los niños pueden golpear a alguien, en ciertas circunstancias. La pregunta debe ser “ puedo tocarlo?”.

2. Simpre debes acercarte al perro desde el frente, donde él puede ver quien viene y que tiene buenas intenciones. No es una emboscada, sino un encuentro que se busca.

3. No hagas movimientos que el animal podría interpretar como una amenaza.Cójalo suave. Primero, ponga tu mano cerrada frente a la nariz del animal para que pueda olfatearla. Nosostros reconocemos la gente por la vista, pero los perros dependen más de la nariz para conocer a la gente. Siempre buscan conocer cosas nuevas con la nariz.

4. Extienda la mano lentamente hacia el cuello del perro y acarícelo detrás de la oreja o en el pecho. Esto es mejor que subir la mano rápidamente en el aire y darle palmaditas encima de la cabeza.

5. Especialmente si el perro es chiquito, una mano grande descendiendo del cielo puede asustarlo. Para comprobarlo, has que te lo hagan a tí. Molesta, ¿verdad? Compare el susto involuntario que te da , con la sensación placentera si alguien te extiende la mano suavemente para acariciarte en la mejilla.

6. Un perro asustado puede morder, en lo que a él parece defensa propia. Haga todos tus movimientos suaves para no asustarlo.

7. Algunos perros son por naturaleza, entrenamiento, o ambos, de tipo agresivo. Pueden ser territoriales y posesivos, y resentir cualquier persona que entra en lo que considera su propio territorio o espacio personal, o toca su comida, etcétera. Si el perro te gruñe o parece hostil, no trates de tocarlo. 

HEMOFILIA EN NIÑOS
Por: Dra. Nilka J. Barrios Directora Unidad Transplante de Médula Osea Hospital Pediátrico Centro Médico, Río Piedras, Puerto Rico y Maria Lugo,RN

La hemofilia es un desorden hereditario que afecta a pacientes del sexo masculino. La mujer se conoce como portadora del gene defectuoso y usualmente no manifiesta problemas de sangrado o hemorragia. Se caracteriza por sangrados espontáneos en diferentes áreas del cuerpo, en particular las coyunturas y los músculos. La razón por la cual esto ocurre se debe a la ausencia de una de las proteínas encargadas de comenzar el proceso de coagulación. Hay dos tipos de hemofilia: hemofilia A y B. En la hemofilia A, el factor de coagulación que se encuentra ausente es el VIII y es la más común. En la hemofilia B, el factor ausente es el IX. Ambas se clasifican como leve, moderada o severa dependiendo del nivel de proteína que se encuentra en el cuerpo, lo normal es de un 100%. En la hemofilia leve el nivel de la proteina es de 5% o más. En la hemofilia moderada el nivel es de 1-50% y en hemofilia severa el nivel es de < 1%. Los signos y síntomas de hemofilia severa comienzan usualmente cuando el niño comienza a caminar. Es frecuente ver moretones en su cuerpo, hinchazón en sus coyunturas, sangrado por la encías sin haber ocurrido ningún tipo de trauma o accidente. Para un niño es dificil verbalizar los síntomas, el único que manifiesta es dolor al momento de tocarlo debido al sangrado interno en los músculos o articulaciones. Los niños con hemofilia leve o moderada pueden presentar sangrados luego de un trauma, accidente o al momento de un procedimiento quirúrgico. Una de las manifestaciones clínicas que constituye una emergencia médica son los sangrados en la cabeza que pueden ocurrir espontáneamente o luego de un trauma en la cabeza. Sin el tratamiento adecuado puede resultar en daño neurológico de por vida y hasta la muerte. Usualmente existe un historial familiar en la madre de sangrado o hemorragias profusa en su familia.

El diagnóstico específico se hace a través de unas pruebas de laboratorio específicas. Existen unas pruebas de laboratorio conocidas como el contaje de plaquetas, tiempo de protombina y tiempo parcial de troboplastina activado (PT, PTT) y midiendo los niveles del factor VIII y IX las cuales son realizadas a estos pacientes.

El tratamiento de los hemofilios debe ser de inmediato. Se tratan únicamente cuando ocurren hemorragias. Raras veces se tratan profilácticamente. El tratamiento consiste en reemplazar por vena la proteina ausente. Esto se hace utilizando plasma, crioprecipitado y los factores VIII y IX ya purificados. Estos se derivan de productos de sangre los cuales se asocian a la transmisión de enfermedades infecciosas.

El tratamiento inmediato ayuda a prevenir las complicaciones asociadas a estos sangrados como por ejemplo, las deformaciones en las articulaciones. Los genes que codifican para la producción del factor VIII y IX ya se han clonado lo que facilita productos libres de transmisión de enfermedades infecciosas.

Hay un porciento de las hemofilias leves y moderadas que responden a un fármaco llamado Desmopresina. Hay otros tipos de hemofilia, adicional de la deficiencia del factor VIII y IX y pueden presentarse de una forma similar.

Ya para el año 2,000 se espera haber desarrollado a la perfección una terapia con genes la cual pueda que disminuya las complicaciones asociadas a esta enfermedad. Mientras esto ocurre es importante el poder ofrecer un tratamiento inmediato, rápido y correcto para corregir la deficiencia.

Siete maneras de respaldar los sueños de su hijo(a)

Por: Libni E. Sanjurjo

“…Toda la vida es sueño…”, Pedro Calderón de la Barca no se equivocó al decir ésto; y es que a cada realidad le precede un sueño. Los niños sueñan con ser como sus héroes favoritos. Para ellos no existen los obstáculos, pero cuando se enfrentan a la realidad es necesario que cuenten con el apoyo de sus padres. Ellos serán sus primeros maestros en la vida; los primeros en enseñarles que con constancia y paciencia lograrán realizar sus sueños.

® ® Respalde sus esfuerzos siempre. Preste atención a sus planes y señálele los pasos que debería seguir, pero deje que lo haga el(ella) mismo(a). Facilítele los materiales y herramientas necesarias.

® ® Exhórtelo a no dejar las cosas a medias. Cuando termine un proyecto exprésele lo orgulloso(a) que está de el(ella). Muéstrele su interés y ayudelo a terminar. Los niños suelen entuciasmarse al principio y luego abandonar lo iniciado. Ésto ocurre mucho con los juguetes, verdad?

® ® Prémielo además de felicitarlo. Es una forma de recompensar sus esfuerzos y estimularlo, especialmente si es pequeño o la tarea fue difícil de completar. No obstante, prémielo solamente cuando halla terminado lo iniciado.

® ® Evalúa si las actividades que realiza son adecuadas para el(ella). Tal vez aún no está preparado o es muy pequeño para realizar ciertos deportes, tareas o cualquier otra actividad, por lo que puede estar fracasando en esas áreas. Preséntele otras opciones que posiblemente podrá realizar.

® ® Integre a los maestros y amigos. Ellos son parte del entorno de su hijo(a); por lo tanto el rol de cada uno será importante en su desarrollo. Hágale saber que a ustedes les interesa más el competir que el ganar. De esta forma lo ayudarán y se mantendrá la comunicación entre las personas que integran el desarrollo de su hijo.

® ® Háblale de personas que han logrado alcanzar sus sueños. Explíquele que no se les hizo fácil, pero con esfuerzo y perseverancia lograron alcanzar sus metas.

® ® Valorice su esfuerzo. Enséñele lo valioso de esforzarse por lograr objetivos difíciles de alcanzar. Demuéstrele que cuenta con el apoyo de sus padres siempre, especialmente cuando realiza tareas en las que teme fracasar.

® ® “En la vida hay que tener dos sacos, uno para dar y otro para recibir”. La vida no esta hecha sólo de triunfos; a veces las derrotas son valiosas lecciones. El ganar es una retribución realmente satisfactoria, sin embargo explícale que el perder es sólo una experiencia que le ayudará a mejorar y a no cometer los mismos errores. Además enséñele a ser modesto y a no presumir de sus triunfos, y aceptar las derrotas sin resentimiento y con dignidad.

® ® Nunca ridiculice a su hijo si no termina algo. Al hacer esto podría ocasionar que el niño piense dos veces antes de iniciar un proyecto nuevo. Además, se sentiría inseguro y herido.